In einem neuen KiTa-Fachtext von Janine Stahl-von Zabern steht die Entwicklung der Emotionsregulation in der Kindheit im Fokus.
Abtract
Der Mensch ist seinen Emotionen nicht passiv ausgesetzt. Er ist in der Lage, aktiv mit seinen Gefühlen umzugehen und sie zu regulieren, und dies bereits im Säuglings- und Kindesalter (vgl. Weber, 1990). Denn schon Kleinstkinder können ihre Empfindungen verringern, unterdrücken oder auch verstärken. Dabei erfolgt die Regulation der Emotionen und Handlungen auf verschiedenen Ebenen: auf der Ebene der Wahrnehmung und Bewertung von Sachverhalten, auf der Ebene des Erlebens, des Emotionsausdrucks und auf der physiologischen Ebene. Im Rahmen dieses Fachtextes wird zunächst der Begriff „Emotionsregulation“ näher beleuchtet, um daraufhin verschiedene Regulationsmöglichkeiten sowie die Entwicklung der Regulationsfähigkeit im Kindesalter in den Blick zunehmen.
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Über die KiTa-Fachtexte
KiTa-Fachtexte ist eine Kooperation des Fröbel e. V., der Alice Salomon Hochschule (ASH) Berlin und des Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe).
KiTa-Fachtexte.de bietet praxisbezogene Studientexte zu Themen der frühen Bildung. Die Autorinnen und Autoren sind Expertinnen und Experten aus dem Feld der frühen Bildung. Alle Kita-Fachtexte werden im Peer-Review-Verfahren begutachtet. Mit KiTa-Fachtexten in englischer Sprache ermöglicht das Portal einen Einblick in Theorie und Praxis frühkindlicher Bildung in Deutschland für ein internationales Fachpublikum. Alle KiTa-Fachtexte sind unter der Lizenz Creative Commons CC BY-ND 4.0 veröffentlicht, frei zugänglich und können kostenlos als PDF heruntergeladen werden.
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