Nifbe Logo.
Startseite » Selbstreflexion, eigene Erfahrungen & wie ist das mit dem Bauchgefühl? Die professionelle Rolle und Identität als pädagogische Fachkraft
Startseite » Aktuelles » Aktuelle Veranstaltungen » Selbstreflexion, eigene Erfahrungen & wie ist das mit dem Bauchgefühl? Die professionelle Rolle und Identität als pädagogische Fachkraft

Selbstreflexion, eigene Erfahrungen & wie ist das mit dem Bauchgefühl? Die professionelle Rolle und Identität als pädagogische Fachkraft

Dieser Kurs lädt pädagogische Fachkräfte dazu ein, die eigene professionelle Rolle bewusst zu reflektieren und die Verbindung zwischen persönlicher Identität und beruflichem Handeln zu erkunden. Im Mittelpunkt stehen Selbstreflexion, eigene Erfahrungen und die Frage, wie das eigene „Bauchgefühl“ im pädagogischen Alltag einzuordnen ist: hilfreicher Kompass oder trügerische Wahrnehmung?
Die Teilnehmenden setzen sich mit ihren eigenen Prägungen, Werten und Haltungen auseinander und lernen, intuitive Impulse fachlich einzuordnen und mit professionellen Standards zu verbinden. Ziel ist es, ein reflektiertes Selbstverständnis zu entwickeln, das Sicherheit im Handeln gibt, Grenzen klarer wahrnehmen lässt und die Qualität pädagogischer Beziehungen stärkt.

Ort: Kath. Familienbildungsstätte Osnabrück

Termin: 10.02.2027, 09.00 – 16.30Uhr

Referentin: Anja Cantzler (Mastercoach (DGfC) , Supervisorin (DGfC) , Fachautorin , Soz. Pädagogin)
Die Fortbildung findet in Kooperation mit der Kath. Familienbildungsstätte Osnabrück statt.

Niedersächsisches Institut
für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V.
Jahnstraße 79
49080 Osnabrück
Tel: 0541 - 58 054 57 - 0
E-Mail: info@nifbe.de
"Im Mittelpunkt der Arbeit des nifbe steht das Kind in seinem sozialen Kontext und mit seinem Anspruch auf bestmögliche Förderung und Begleitung von Anfang an."
Nifbe Logo.
Niedersächsisches Institut
für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V.
Jahnstraße 79
49080 Osnabrück
Tel: 0541 - 58 054 57 - 0
E-Mail: info@nifbe.de
"Im Mittelpunkt der Arbeit des nifbe steht das Kind in seinem sozialen Kontext und mit seinem Anspruch auf bestmögliche Förderung und Begleitung von Anfang an."
Newsletter