Die gesellschaftliche Realität in Deutschland und damit auch die Realität in der Kindertagesbetreuung ist durch eine immer größer werdende individuelle, soziale und kulturelle Vielfalt gekennzeichnet. Der kompetente Umgang mit Vielfalt und ihren zahlreichen Dimensionen, wie z.B. Kinder mit Migrations- und Fluchthintergrund, Kinder mit Handicaps, Kinder aus Armutslagen oder sexuelle und geschlechtliche Orientierung, stellt damit für pädagogische Fachkräfte eine der zentralen Herausforderungen dar – vor allem im Hinblick auf die Chancen- und Bildungsgerechtigkeit.
In unserem Themenschwerpunkte bieten wir Ihnen zahlreiche Fachbeiträge rund um die Inklusion und den Umgang mit Vielfalt in ihren verschiedenen Dimensionen.
Zur Einführung
Vielfalt leben und erleben! Chancen und Herausforderungen der Heterogenität (nifbe-Grundlagenpapier)
Inklusion: Positionierung und Bestandsaufnahme des nifbe
„Zugehörigkeit von Anfang an!“ – Interview zur inklusion
Annedore Prengel: „Es gilt Gemeinsamkeit herzustellen!“
Annedore Prengel: Pädagogik der Vielfalt im Kindergarten
Vielfalt und die Entwicklung kindlicher Vorurteile
Inklusion heißt Barrieren zu identifizieren und zu überwinden
Inklusion in KiTas: Eigentlich ganz normal
Inklusion und Chancen-Gerechtigkeit
Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung
Haben Kinder Vorurteile? Petra Wagner im Video-Interview
Rassismus und Rechtextremismus in KiTa und Tagespflege
Bildungsteilhabe und Partizipation in KiTas
Was bedeutet Partizipation in der Kindertagesbetreuung?
„Reckahner Reflexionen zur Ethik pädagogischer Beziehungen“
KiTa Fachtext: Vorurteilssbewusste Lernumgebung gestalten
Inklusion durch Musik als universelle Sprache
Praxisbeispiel: Gelebte Vielfalt von Anfang an
Kita 2030: Wie sieht die Zukunft der Kitas aus?
Professionelle Haltung und Team
Innere Haltung als Kompass im Berufsalltag
Haltung und Ressourcen-Orientierung
Selbstkompetenz (-Förderung) (nifbe-Themenheft 4)
Vielfalt verbindet! Ressourcenvoll als starkes Team zusammen wirken
Vielfalt in Teams – Potenziale und Risiken
Sprachlich-kulturelle Vielfalt in KiTa-Teams
Vielfaltsdimension Migration und Flucht
Interkulturelle Kompetenz in der KiTa (nifbe-Themenheft 16)
Kultur ist die Brille, durch die wir die Welt sehen
Bindung und Kultur (nifbe-Themenheft 1)
Eingewöhnung aus interkultureller Perspektive
Eingewöhnung in Kita und Krippe kultursensitiv gestalten
Zusammenarbeit mit Familien mit Migrations- und Fluchthintergrund
Zusammenarbeit zwischen zugewanderten Familien und Kita
Musik als Schlüssel zur Integration
Mahlzeiten in der KiTa kultursensitiv gestalten
Zur Thema Kinder und Familien mit Fluchterfahrung in der KiTa möchten wir an dieser Stelle auf unseren umfangreichen Extra-Themenschwerpunkt hinweisen
Themenschwerpunkt Kinder mit Fluchterfahrung
Zum Thema Sprache / Mehrsprachigkeit in der KiTa möchten wir an dieser Stelle auf unseren Extra-Themenschwerpunkt hinweisen
Themenschwerpunkt Sprachbildung und Sprachförderung
Vielfaltsdimension Behinderung / Kinder mit Handicaps
Von der Integration zur Inklusion
Chancengerechtigkeit und Integration (Prof. Dr. Doris Edelmann)
Integrative Tageseinrichtungen für Kinder als Schlüssel zur gleichberechtigten Teilhabe
Kinder mit und ohne Behinderung in einer KiTa
Das Spiel mit Gleichaltrigen in KiTas
Inklusion: „Behinderung entsteht im Blick der anderen“
Sexuelle und geschlechtliche Orientierung
Sexuelle und geschlechtliche Vielfalt
Geschlechterbewusste Pädagogik in der Kindheit
Welche Rolle spielt das Geschlecht?
Genderpädagogik: Auf der Suche nach Mustern
Gender und geschlechtssensible Erziehung
Armut und Teilhabe
nifbe-Themenheft Armut und armutssensibles Handeln in der KiTa
Handreichung für armutssensibles Handeln in KiTas
Kinderarmut als gestohlenes Leben
Welche Kinder besonders unter Armut leiden
Was bedeutet armutssensibles Handeln?
Armutssensibles Handeln von pädagogischen Fachkräften
Herausfordernde Kinder
KiTa Fachtext: Jedes Verhalten macht Sinn
Sozialraum & Vernetzung
Inklusive Vernetzung von KiTa und Sozialraum