Dr. Meike Sauerhering

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Ko- und Transferzentrum

Staatlich anerkannte Erzieherin, Erziehungswissenschaftlerin und Sportwissenschaftlerin M.A., Promotion im Themenfeld des Überganges Kita-Grundschule, Multiplikatorin für den Kinderperspektivenansatz

Arbeits- und Themenschwerpunkte

• Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation des Bildungsschwerpunktes „Vielfalt leben und erleben! Chancen und Herausforderungen der Heterogenität“
• Prozessbegleitung im Projekt „Karg Campus Kita Niedersachsen“
• Planung und Durchführung von Fortbildungsreihen zur „Fachkraft für Kinderperspektiven“
• Demokratiebildung und Partizipation
• Primär-Prävention im Elementarbereich
• Übergang KiTa-Grundschule
• Pädagogische Orientierungen und professionelles Selbstverständnis von Pädagog*innen

Ausgewählte Publikationen

• Doll, I., Herrmann, K., Kruse, M., Lamm, B. & Sauerhering, M. (2020): Demokratiebildung und Partizipation in der KiTa. Osnabrück. nifbe-Beiträge zur Professionalisierung Nr. 11. Osnabrück: nifbe.
• Drexhage, M. & Sauerhering, M. (2022): Herausforderung KiTa-Leitung. Nifbe-Beiträge zur Professionalisierung Nr. 14. Osnabrück: nifbe.
• Herrmann, K. & Sauerhering, M. (2022): Inklusives Beschwerdemanagement in der KiTa. Kita aktuell (5.2022), S. 4-6.
• Herrmann, K., Sauerhering, M. & Völker, S. (2018). Vielfalt leben und erleben! Chancen und Herausforderungen der Heterogenität (nifbe-Beiträge zur Professionalisierung Nr. 7). Osnabrück: nifbe.
• Kruse, M &. Sauerhering, M. (2021): Haltung zur Erziehungs- und Bildungspartnerschaft. KiTa aktuell spezial. Haltung und Biografiearbeit in der Kita (2/2021). S. 66-69.
• Kruse, M. & Sauerhering, M. (2022) DIK-Impulskarten-Set „Beteiligung“ und „Schlüsselsituationen“. Osnabrück: nifbe.
• Lotze, M. & Sauerhering, M. (2023): Sicherheit geben, Schätze heben – Übergänge begabungsförderlich gestalten. In: Miceli, N. (Hrsg.): Praxisbuch B, Begabungsfördernde Schulentwicklung. Weinheim; Basel. S. 222-232.
• Sauerhering, M. & Kiso, C. (2023): Ressourcenorientierung – Ausdruck einer professionellen pädagogischen Haltung. In: Lamm, B. (Hrsg.): Handbuch interkulturelle Kompetenz in der Kita. Freiburg. S. 100-111.
• Sauerhering, M. & Kruse, M. (2021): Hauptsache die Haltung stimmt!? KiTa aktuell spezial. Haltung und Biografiearbeit in der Kita (2/2021). S. 44-46.
• Sauerhering, M. (2022). Übergangsgestaltung – Sicherheit geben in unsicheren Zeiten. Kita aktuell (3/2022). S. 4-6.