Wir freuen uns sehr, dass beim nifbe ab sofort wieder Bewerbungen für Mittel aus unserem Verfügungsfonds für Familienzentrumsarbeit in Niedersachsen möglich sind. Die Finanzen für diesen Fonds werden uns von der Auridis Stiftung zur Verfügung gestellt! Ziel des Fonds ist die Unterstützung von Vorhaben zur Erleichterung der Zugänge zu Angeboten der institutionellen Betreuung und frühkindlichen Bildung für […]
Mit ihrem neuen Diskussionspapier „Mehr als Lesen, Schreiben, Rechnen! Zwischen Bildungsverständnissen und gemeinsamer Verantwortung von Kindertagesbetreuung und Schule“ regt die Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe (AGJ) eine grundlegende Debatte über den Bildungsauftrag der Kindertagesbetreuung und ihr Verhältnis zum Schulsystem an. Ausgangspunkt des Papiers ist die Beobachtung, dass das Bildungsverständnis der Kinder- und Jugendhilfe selbst innerhalb […]
Die Bundesarbeitsgemeinschaft der Freien Wohlfahrtspflege (BAGFW) hat ihre Stellungnahme zum Referentenentwurf des Kita-Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetzes (SCQEG) an das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend übermittelt. Grundsätzlich begrüßt die BAGFW das Ziel, die Qualität der Kindertagesbetreuung weiterzuentwickeln und Bildungschancen von Kindern frühzeitig zu stärken. Gleichzeitig sieht sie erheblichen Nachbesserungsbedarf bei Finanzierung, Bildungsverständnis und Inklusion. […]
„Ursachen bekämpfen statt Symptome verwalten“ In Niedersachsen wird wie in anderen Bundeländern auch über die Einführung eines verpflichtenden KiTa-Jahres diskutiert (s. hier). Angesichts schwerwiegender (verfassungs-) rechtlicher und finanzieller Hürden sowie aufgrund der schon jetzt hoch belasteten Situation in den KiTas wird eine KiTa-Pflicht von Praxis und Wissenschaft schon seit längerem kritisiert – auch wenn es […]
Ein Kommentar zum SCQEG und dem Wandel des Bildungsverständnisses in der Kindertagesbetreuung von Niels-Espenhorst, Referent für Kindertageseinrichtungen beim Paritätischen Gesamtverband. Mit dem geplanten Kita-Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetz (SCQEG) verbindet die Bundesregierung das Ziel, Bildungsgerechtigkeit frühzeitig zu verbessern und die Qualität der Kindertagesbetreuung weiterzuentwickeln. Sprachförderung und die gezielte Unterstützung von Kindern in herausfordernden Lebenslagen sollen dazu beitragen, […]
Wie entwickeln sich die Nutzung von und der Bedarf an Angeboten der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) in Deutschland? Wie passgenau und verlässlich sind die Angebote? Welche Unterschiede gibt es zwischen den Bundesländern? Hierzu liegen aktuelle Auswertungen der DJI-Kinderbetreuungsstudie (KiBS) des Deutschen Jugendinstituts (DJI) vor. Die Daten belegen, dass bei Kindern unter drei Jahren […]
Ergebnisse des 1. Deutschen Kita-Symposiums verdeutlichen dringenden politischen Handlungsbedarf Das 1. Deutsche Kita-Symposium am 4. und 5. Mai 2026 hat eindrücklich gezeigt, dass die Frage gerechter Zugänge zu Angeboten der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung zu den zentralen sozial- und bildungspolitischen Herausforderungen unserer Zeit gehört. Denn bei der Platzvergabe gehen nach wie vor die Familien […]
6. nifbe-Forum Fachberatung „Veränderungen als KiTa-Fachberatung wirkungsvoll begleiten – Impulse für Entwicklung und pädagogische Praxis“ – unter diesem Motto fand jetzt im Stephansstift in Hannover das 6. nifbe-Forum Fachberatung statt. Es wurde von den Teilnehmer*innen der aktuellen nifbe-Qualifizierung für Fachberater*innen in Kindertageseinrichtungen vorbereitet und durchgeführt. Die Veranstaltung nahm sowohl die Veränderungen in Kitas und ihre […]