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Aktuelle Meldungen

Jahresbericht der Forschungsstelle Bewegung und Psychomotorik erschienen

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Die Bewegung als Motor der kindlichen Entwicklung steht im Fokus der Forschungsstelle Bewegung und Psychomotorik. In thematisch breit ausdifferenzierten Forschungsvorhaben konnte so auch im vergangenen Jahr die Entwicklung der Motorik und der Zusammenhang mit kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklungsprozessen untersucht und entsprechende Förderkonzepte weiter entwickelt werden – zum Beispiel zur gezielten Förderung der Sprache oder […]

Qualifizierung von ElternbegleiterInnen

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Im Rahmen des Bundesprogramms „Elternchance ist Kinderchance“ können sich Interessierte in Niedersachsen ab Anfang nächsten Jahres zu „Elternbegleitern“ qualifizieren lassen. Das Angebot richtet sich an haupt- und nebenamtlich Aktive der Familienbildung, die in einer Einrichtung der Familienbildung (in der Regel im Umfeld einer „Schwerpunkt-Kita Sprache & Integration“ der Offensive Frühe Chancen des Bundesfamilienministeriums) tätig sind. […]

„Lernen ist ohne Emotionen nicht zu haben“

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nifbe-Forscherin Prof. Dr. Claudia Solzbacher im Interview mit Angela von Wietersheim „Individuelle Förderung“ ist ein bestimmendes Schlagwort der aktuellen Bildungsdebatten. Aber was steckt im pädagogischen Alltag an den Schulen dahinter? Die nifbe-Forscherin Prof. Dr. Claudia Solzbacher hat 900 Lehrer dazu befragt. Im Interview erläutert sie, auf welche Probleme Lehrer stoßen können, wenn sie allen Schülern […]

Info-Service

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Unter unserem Menüpunkt Info-Service haben wir für Sie eine Reihe von Informations- und Service Angeboten zusammen gestellt – von aktuellen Meldungen, Buchtipps und Veranstaltungen rund um das Thema frühkindliche Bildung und Entwicklung über unsere Online-Bibliothek und Online-Buchung bis hin zum Download-Bereich und nifbe-Shop, in dem Sie unsere Publikationen bestellen können.

Jahresbericht der Forschungsstelle Begabungsförderung erschienen

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Auch im vergangenen Jahr konnten in der nifbe-Forschungsstelle Begabungsförderung unter der Leitung von Prof. Dr. Julius Kuhl und Prof. Dr. Claudia Solzbacher durch die interdisziplinäre Verknüpfung von Pädagogik und Psychologie wichtige Konzepte der Begabungsförderung herausgearbeitet beziehungsweise weiterentwickelt werden. Schwerpunkte sind dabei die „individuelle Förderung“, „Begabung und Beziehung“ „Selbstkompetenzentwicklung“ sowie die Professionalisierung“. In den Projekten zur […]

„Kita und Grundschule unter einem Dach“ gestartet

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Ministerpräsident David McAllister und Kultusminister Dr. Bernd Althusmann haben heute in Hannover die acht Standorte aus allen Teilen des Landes für das Modellvorhaben „Kita und Grundschule unter einem Dach“ präsentiert.   „Wir stellen in Niedersachsen die elementare Bildung ins Zentrum unserer Politik. An den acht Standorten werden in den kommenden drei Jahren praxistaugliche Ansätze für […]

Ländermonitor: ErzieherInnen-Mangel in Niedersachsen

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Bertelsmann Stiftung veröffentlicht „Ländermonitor Frühkindliche Bildungssysteme“ Erzieherinnen verzweifelt gesucht: Unter dieser Überschrift wird der Ausbau der Kinderbetreuung ein Jahr vor Inkrafttreten des Rechtsanspruchs auf einen Kita-Platz ab dem vollendeten ersten Lebensjahr diskutiert. Ein Ausweg schlummert im Personalstamm der Kitas. Denn drei von vier pädagogischen Fachkräften (76 Prozent) in niedersächsischen Kitas arbeiten derzeit in Teilzeit – […]

Prof. Dr. Heidi Keller in Transatlantisches Forum berufen

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Die nifbe-Forscherin Prof. Dr. Heidi Keller ist in das “Transatlantic Forum on Inclusive Early Years” berufen worden. Das unter anderem von der König-Baudoin-Stiftung geförderte internationale Forum hat das Ziel, mehr und besser in die Entwicklung von Kindern mit Migrationshintergrund oder aus einkommensschwachen Familien zu investieren. Hierzu findet ein Austausch zwischen WissenschaftlerInnen, Fachleuten und politischen Entscheidungsträgern […]

Niedersächsisches Institut
für frühkindliche Bildung und Entwicklung e.V.
Jahnstraße 79
49080 Osnabrück
Tel: 0541 - 58 054 57 - 0
E-Mail: info@nifbe.de
"Im Mittelpunkt der Arbeit des nifbe steht das Kind in seinem sozialen Kontext und mit seinem Anspruch auf bestmögliche Förderung und Begleitung von Anfang an."
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