Aktuelle Meldungen

Niels Espenhorst im Interview mit Karsten Herrmann Verpflichtende Sprach- und Entwicklungsstand-Test werden derzeit im Kontext des Starchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetzes des Bundes und jüngst auch in Anbetracht der PISA-Ergebnisse sehr kontrovers diskutiert. Eine zentrale Rolle spielt dabei auch die Frage, ob KiTa im Hinblick auf Chancengerechtigkeit gezielt auf die Grundschule vorbereiten soll oder ob das ganzheitliche […]

Kostenlose Expertise und Info-Veranstaltung am 05.10. Mit der Veröffentlichung der wissenschaftlichen Expertise „Fokus auf das Wesentliche: Demokratiestärkende Persönlichkeitsentwicklung als Kernaufgabe von Kindertagesbetreuung“ legen Dr. Katrin Macha und Lena Claßen eine fundierte Analyse zur Bedeutung früher Demokratiebildung vor. Die Publikation ist im Auftrag des Deutschen Paritätischen Wohlfahrtsverbandes entstanden und wurde im Rahmen des Bundesprogramms „Demokratie leben!“ […]

Fortbildungsreihe und Lernplattform Mit dem neuen Projekt „Ganztag gestalten“ der Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) in Kooperation mit dem Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten e. V. (AdB) werden Menschen unterstützt, die den Ganztag koordinieren und gestalten. Im Fokus steht der Aufbau und die Weiterentwicklung von Bildungsangeboten für Kinder im Grundschulalter mit Kultureller und Politischer Bildung – […]

Bund und Länder einig: Mit gezielten Reformen wollen sie Basiskompetenzen und Chancengerechtigkeit für alle Kinder in Deutschland stärken Die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) hat am 8. September in Paris die Ergebnisse der internationalen Schulleistungsstudie „Programme for International StudentAssessment“ (PISA) 2025 vorgestellt. Gleichzeitig hat das Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien die Ergebnisse für Deutschland […]

Sozio-emotionale Grundkompetenzen, aber auch sprachliche und mathematische Bildung sind in den letzten Jahren stark in den Fokus der Bildungsdebatte geraten und gelten als Voraussetzung für eine gelingende Bildungsbiographie. Wie KiTas diese Fähigkeiten noch gezielter und systematischer fördern können, zeigt ein neues Rahmenmodell, das UNICEF im Auftrag des Niedersächsischen Kultusministeriums entwickelt hat. Die Ergebnisse des durch […]

Im Juli 2026 wurden alle demokratischen Fraktionen der 56 niedersächsischen Kommunen mit eigenemJugendamt vom Bündnis für Kinder und Familien in Niedersachsen e.V. zu ihren kita-politischen Plänen für die kommende Legislaturperiode befragt (Microsoft Forms, anonym). Von 275 Angeschriebenen antworteten 65 vollständig (Rücklauf ca. 25 %) – aus 45 verschiedenen Kommunen. Beteiligung von: CDU (8), SPD (13), […]

Das Bundeskabinett hat heute den Entwurf für das Gesetz zur Verbesserung der Startchancen von Kindern und zur Qualitätsentwicklung in der Kindertagesbetreuung (Startchancen- und Qualitätsentwicklungsgesetz – SCQEG) beschlossen. Damit stärkt die Bundesregierung die Qualität der frühkindlichen Bildung und verbessert die Bildungschancen von Kindern. Mit der bundesweiten Einführung von Qualitätsstandards für die Kindertagesbetreuung werden die entscheidenden Weichen […]

Der neue Kita-Bericht 2026 des Paritätischen Gesamtverbandes zeigt: Sinkende Kinderzahlen lösen die strukturellen Probleme der Kindertagesbetreuung nicht, sie verschärfen sie regional sogar. Besonders Kinder in sozial belasteten Familien geraten zunehmend ins Hintertreffen und die psychische Belastung von Fachkräften ist alarmierend. Mit 3.267 erfassten Einrichtungen ist der Kita-Bericht 2026 die bislang größte Datenbasis des Paritätischen Gesamtverbandes […]