Aktuelle Buchtipps

Die Interaktionsqualität zwischen Fachkräften und Kindern gilt als ein zentrales Kriterium für die gesamte KiTa-Qualität. Die qualitätsvolle Gestaltung von Interaktionsgelegenheiten im Alltag steht so auch im Fokus des Beobachtungs- und Reflexionsinstrumentes GInA, das aus einem Praxisforschungsprojekt von Dörte Weltzien und ihrem Team heraus entwickelt wurde. Neben einer GInA-Variante für Forschungs- und Evaluationszwecke haben die drei […]

„Augenhöhe statt Strafen“ ist der Titel des vorliegenden Buches von Kathrin Hohmann. Mit dem Titel wird bereits deutlich, worum es der Autorin geht: In diesem Buch steht die bewusste Gestaltung von Beziehungsmomenten mit Kindern in der KiTa im Vordergrund – nicht zuletzt mit dem Ziel, von Anfang an auch gesellschaftlich auf ein friedliches, beziehungsvolles Miteinander […]

Seit der Novellierung des SGB VIII im Jahr 2021 sind KiTas zur Erstellung eines Gewalt- und Kinderschutzkonzeptes verpflichtet. Dies hat Träger und KiTas vor verschiedenste Herausforderungen gestellt – und tut es immer noch. Die Autorin Katrin Böhm, erfahrene Erwachsenenbildnerin sowie Fachberaterin für KiTa und Tagespflege, beleuchtet in ihrem Buch ganz praxisnah die konkrete Herangehensweise beim […]

Herausfordernde Situationen aus psychomotorischer Perspektive angehen Helmut Köckenberger bietet in seinem Buch „Vielfalt als Methode“ einen großen Fundus an methodischen und praktischen Hilfen für lebendige Bewegungsstunden. Er geht dabei auch insbesondere aus psychomotorischer Perspektive auf in diesem Rahmen möglicherweise entstehende herausfordernde Situationen ein. Aus dieser Sichtweise und den Erfahrungen des Autors können auch abseits von […]

Kartenset hilft im Alltag In dem von Ries und Schoeneck herausgegebenen Kartenset „Herausforderndes Verhalten verstehen und im Kita-Alltag begleiten“ wird sofort die Perspektive der Autorinnen deutlich: Es geht ihnen um eine von Interaktion und Resonanz geprägte pädagogische Begleitung, deren Ziel es ist, in den verschiedenen Situationen zu verstehen und angemessen zu reagieren. Dafür wird die […]

Klaus Fröhlich-Gildhoff, Rieke Hoffer und Maike Rönnau-Böse verstehen ihr Buch „Kinder mit herausforderndem Verhalten in der KiTa“ als eine Handreichung, „die im pädagogischen Alltag und im Besonderen bei »Fall«-Besprechungen eine praktikable Orientierung bieten kann“ (S.7). Den Bedarf haben die Autor*innen unter anderem in ihren Fortbildungen im Rahmen zweier Projekte zur Thematik des Umgangs mit herausforderndem […]

Rieke Hoffer, Klaus Fröhlich-Gildhoff, Maike Rönnau-Böse und Claudia Grasy-Tinius stellen in ihrem Buch zu dem aktuell höchst virulenten Thema „Herausforderndes Verhalten von Kindern professionell begleiten“ ein Curriculum für die Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte vor. Sie haben dabei als Arbeitsgrundlage einen großen Fundus an erprobten Fort- und Weiterbildungsmaterialien zusammengestellt – im Praxisteil sind so unter anderem exemplarische […]

Die Partizipation ist in der KiTa-Praxis ein in vielerlei Hinsicht kontrovers diskutiertes Thema und zugleich ein unumstößliches Kinderrecht, das umzusetzen ist. Sie gilt darüber hinaus als Katalysator der kindlichen Entwicklung und Selbstbildung sowie als zentrales Element der Demokratiebildung von Anfang an. Doch wie kann Partizipation in Kindergarten, Krippe und Tagespflege tatsächlich gelingen und worauf kommt […]